Tahap do merupakan tahap yang sangat pentinng, karena pada tahap inilah rancangan pembelajran dipraktikkan dan diobservasi untuk dilihat efektivitasnya. Berikut diuraikan beberapa kegiatan yang dilakukan dalam tahap ini.
1. Dosen yang ditunjuk (sesuai rencana yang telah disusun) melaksanakan perkuliahan dalam kelas sesuai dengan rencana perkuliahan yang telah disepakati bersama, sedangkan dosesn lainnya dalam kelompok mengamati jalannya perkuliahan. Jika ada penagamat ttambahan dapat berasal dari kelompok mata kuliah lain, atau bahkan dari pimpinan atau masyarakat yang berminat.
2. Pengamat denagn membawa lembar observasi dan SAP mengambil tempat disis bagian sisi kiri, kanan, depan atau belakang tempat duduk mahasiswa, yang penting dapa mlihat wajah dan gerak-gerik tubuh mahasiswa. Sekali lagi bahwa pengamatan ditekankan pada kegiatan belajar mahasiswa, apakah denagn penerapan SAP yang telah disusun bersama tersebut, mahasiswa tampak belajar dengan motivasi dan semangat tinggi, kelas menjadi hidup, atau ada mahasiswa yang memerllukan perhatian khusus, atau hal-hal lainnya yang penting terkait dengan proses pembelajaran.
3. Pada dasrnya pengamat tidak boleh melakukan intervensi selama melakukan pengamatan, baik terhadap dosen maupun mahasiswa. Secara lebih detil rambu-rambu yang harus diperhatikan oleh pengamat akan diuraikan sebagai berikut :
a. Pengamat dan pengamat tambahan lainnya hendaknya datang paling lambat 5 menit sebelum pembelajaran dimulai, dan menyiapkan lembar observasi atau buku catatan dan pena. Jika memungkinkan setiap peserta memperoleh SAP dan LKM/ atau perangkat pembelajaran lainnyayang telah diperbanyak untuk para pengamat.
b. Semua peserta segera memasuki kelas dengan tertib pada waktu yang ditentukan. Begitu memasuki ruangan semua peserta dan undangan hendaknya tidak lagi berkeinginan keluar masuk kelas, tetaplah berada didalam kelas dan bersiap mengamati proses pembelajaran.
c. Pengamat segera menempati posisi sedemikian hingga dapat memperhatikan perubahan wajah dan gerak-gerik siswa ketika belajar. Posisi yang ideal adalah dihadapan siswa. Namun jika siswa berdiskusi berhadapan, posisi yang ideal adalah disamping kelompok.
d. Pada awalnya, setiap pengamat berlatih mengamati satu kelompok. Kelak jika lebih dari 5 kali pengamatan, pengamat dapat menagamati beberapa kelompok lain sehingga dapat mengetahui atmoosfer kelas secara keseluruhan.
e. Tidak membantu dosen dalam proses pembelajaran dalam bentuk apapun. Misalnya ikut dalam pembagian LKS, menenangkan mahasiswa, dll. Biarlah guru melakukan tugasnya secara mandiri dan terbebas dari intervensi siapapun.
f. Tidak membantu mahasiswa dalam proses pembelajaaran, misalnya mengarahkan pekerjaan mahasiswa. Jika mahasiswa bertanya kepada anda (sebagai penagamat), katakan agar mahasiswa bertanya langsung kepada dosen.
g. Tidak mengganggu pandangan dosen / mahsiswa selama pembelajaran. Jika anda sedang mendekati kelompok atau berada ditengah-tengah kelas, kemudian tiba-tiba dosen ingin memberikan arahan secara klasikal maka segeralah menepi agar tidak mengganggu pandangan mahasiswa.
h. Tidak mengganggu konsentaris mahasiswa dalam belajar, misalnya berbicara dengan pengamat lain, keluar masuk ruangan.
i. Jika mengguanakan kamera untuk mengambil gambar kegiatan belajar (dosen/mahasiswa) lampu kilat hendaknya dimatikan. Kilatan lampu kamera dapat mengganggu atau menghentikan konsentrasi belajar mahasiswa.
j. Tidak makan, minum atau merokok didalam ruangan pembelajaran.
k. Ingat. Fokuskan pada pengamatan pada siswa belajar, bukan hanya pada dosen mmenagajar. Gunakan lembar pengamatan yang tersedia. Jika fenomena yang diamati tidak tercantum didalam lembar observasi, pengamat ddapat menambahkannya.
l. Pengamat melakukan pengamatan secara penuh sejak awal sampai akhir pembelajaran.
m. Selain mengamati mahasiswa belajar, pengamat juga perlu memperhatikan :
· Teknik pengelolaan kelas yang dibuat oleh dosen.
· Bagaimmana dosen mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran ?
· Bagaimana dosen memanfaatkan media pembelajaran sederhana dari linggkungan ?
· Bagaimana upaya dosen membuat mahasiswa kreatif ?
Belum ada tanggapan untuk "Melaksanakan Perkuliahan atau Observasi (do). "
Posting Komentar